Resolución de Problemas

Resolver un problema consiste en comprender una pregunta, identificar la información útil, elegir una estrategia y avanzar hacia una solución. En matemáticas, un problema puede requerir una o varias operaciones, pero resolverlo no significa simplemente hacer un cálculo. Primero hay que entender qué se busca y distinguir los datos importantes de aquellos que no son necesarios. Después se puede elegir un procedimiento adecuado.

Por ejemplo, si 24 manzanas deben repartirse por igual entre 6 niños, la situación indica que podemos dividir: 24 ÷ 6 = 4. Por tanto, cada niño recibe 4 manzanas. Un dibujo, una tabla, una ecuación, una estimación o la búsqueda de un patrón también pueden resultar útiles. Dependiendo del problema, puede haber más de una estrategia correcta para llegar a la misma respuesta. Resolver bien un problema también implica comprobar el resultado.

La respuesta debe tener sentido en relación con la pregunta y el procedimiento debe poder explicarse con claridad. Si una estrategia no funciona, probar otra forma de abordarlo forma parte del aprendizaje y no significa que se haya fracasado. Los niños pueden desarrollar estas habilidades mediante acertijos y situaciones cotidianas relacionadas con cantidades, tiempo, dinero, distancias o distribuciones.

Conviene animarlos a explicar qué saben, qué necesitan averiguar y por qué han elegido un determinado método. Con la práctica, aprenden a dividir una pregunta compleja en pasos más sencillos y a comparar diferentes estrategias. Estas capacidades son útiles más allá de las matemáticas, porque resolver problemas requiere observar, razonar, planificar, comprobar ideas y cambiar de enfoque cuando es necesario. Por eso, el objetivo no consiste únicamente en encontrar una respuesta, sino también en comprender cómo se ha obtenido y por qué resulta adecuada.