Leer

Leer es observar signos escritos y comprender el lenguaje o la información que representan. Cuando aprenden a leer, los niños descubren poco a poco que las letras y sus combinaciones se relacionan con sonidos y palabras. El cerebro utiliza esta información para reconocer las palabras y comprender las frases. La lectura también requiere atención, memoria, vocabulario y conocimiento de la lengua.

Con la práctica, el reconocimiento de muchas palabras se vuelve más rápido y requiere menos esfuerzo consciente, de modo que queda más atención disponible para comprender el significado del texto. Se pueden leer cuentos, instrucciones, carteles, etiquetas, mensajes y libros, entre muchos otros materiales. Aprender a leer es un proceso gradual que necesita práctica.

Los niños pueden desarrollar habilidades iniciales escuchando cuentos, hablando sobre las ilustraciones, observando letras, jugando con los sonidos y explorando libros. Leer en voz alta con un adulto favorece especialmente el desarrollo del vocabulario y la comprensión. También resulta útil hablar sobre lo leído y animar al niño a explicar con sus propias palabras qué ha entendido.

Cada niño tiene su propio ritmo y algunos pueden necesitar más práctica o un apoyo diferente. La lectura es útil mucho más allá de la escuela: permite encontrar información, seguir instrucciones, comunicarse, estudiar y disfrutar de historias. Además, leer con frecuencia ofrece la oportunidad de descubrir palabras e ideas nuevas y de ampliar poco a poco los conocimientos y la capacidad para comprender el lenguaje escrito.